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一年级(jí)语文一类字(zì)和二(èr)类字(zì)是什么意(yì)思啊，小学一年级语文一类字(zì)和二类(lèi)字是什么

　　一年(nián)级(jí)语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字是在一(yī)类字上(shàng)面，标(biāo)了(le)拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课程体系中(zhōng)的一门重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的(de)内容是语(yǔ)言文化，其(qí)运(yùn)行(xíng)的(de)形式也是语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科和科学(xué)的(de)基础，也(yě)是一门重要的人文社会(huì)科(kē)学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和(hé)二类字(zì)是(shì)什么(me)意思？

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用(yòng)语中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本中的编排(pái)是：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格(gé)中的(de)字,统计(jì)在语(yǔ)文书后(hòu)的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注音，再(zài)现时会读(dú)，其他(tā)知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作为(wèi)分层教学(xué)时A层(céng)学生(shēng)的(de)学(xué)习内容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在(zài)语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的(de)学(xué)习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字(zì)的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学(xué)生除(chú)了知道这(zhè)个字(zì中国为什么叫兔子国)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和(hé)字义。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可(kě)以在(zài)孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握(wò)孩(hái)子的生(shēng)字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学(xué)生(shēng)要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使用，而不是(shì)单独的(de)拿(ná)出一个字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是(shì)非常(cháng)低下(xià)的，而(ér)核游(yóu)且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这个字之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上，这(zhè)个(gè)字上面的注(zhù)音，则需要孩(hái)子们独立完(wán)成。

　　如果这些中国为什么叫兔子国生(shēng)字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是(shì)初步的学中国为什么叫兔子国习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注(zhù)会(huì)认字中带(dài)颜色的(de)会(huì)认字，带颜色的会认字(zì)是多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生(shēng)字在本课(kè)的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面(miàn)有(yǒu)认字表，还(hái)有写字表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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