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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在比较(jiào)中2197的立方根是多少，216的立方根是多少显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的(de)设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对(duì)象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增强(qiáng)说2197的立方根是多少，216的立方根是多少(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(y2197的立方根是多少，216的立方根是多少ǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数据(jù)；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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