幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了(le)，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩子(zi)们(men)早(zǎo)上回(huí)园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游(yóu)戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提(tí)供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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