怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即(jí)可。

　　 希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　 我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要知(zhī)道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现(xiàn)了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时(shí)也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医学(xué)基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 如(rú)果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过(guò)程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存(cún)在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住每一步(bù)发生的(de)器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便(biàn)轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而(ér)对人(rén)体产生(s虽千万人吾往矣 九死而不悔，道之所在,虽千万人吾往矣什么意思hēng)不利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的(de)不(bù)良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们(men)平(píng)时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为(wèi)难(nán)大(dà)家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松(sōng)的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人(rén)，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操(cāo)作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾(jí)病的(de)临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的(de)生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另(lìng)一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的(de)，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是(shì)一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高(gāo)致病(bìng)性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　 有(yǒu)还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　 护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的(de)护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　 其(qí)次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技(jì)术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　 最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都(dōu)没有休息(xī)，那么(me)这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　 学(xué)习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最主要的(de)还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己(jǐ)的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　 这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　 按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　 随着国(guó)际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。

　　世界性的(de)护理人才资源(yuán)的短(duǎn)缺(quē)，给我国护理人员创造了更多迈出国门(mén)、迈向国际(jì)市场就业的(de)机(jī)会(huì)。

　　业(yè)内专家介(jiè)绍说，护理职业一直是(shì)国(guó)际上地位(wèi)较高、薪水丰厚的职业(yè)之一(yī)。

　　 如护士在美国(guó)平均年(nián)薪达5万美(měi)元，而美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大(dà)利(lì)亚，护士(shì)最(zuì)容(róng)易找工作或获得升迁，同(tóng)时，只要(yào)拥有了澳(ào)大(dà)利亚注(zhù)册护(hù)士的(de)资格，等(děng)于(yú)拿(ná)到(dào)了(le)通向英联邦国家工作的(de)“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对(duì)护(hù)士(shì)均有许(xǔ)多优惠的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的综(zōng)合素质和(hé)流畅的国际交流(liú)语(yǔ)言的护士在国(guó)际(jì)上(shàng)就业、发展(zhǎn)前(qián)景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什(shén)么感受(shòu)吗(ma)有(yǒu)什么好处和弊端

　　 楼主问(wèn)的是好处，那就只说好处：

　　 可(kě)以学会照顾自(zì)己(jǐ)和别人，包括老公小孩，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以(yǐ)有一份自食其力，收入稳定和饿(è)不死自己(jǐ)的工作

　　 可以学(xué)会(huì)在紧急时刻从容镇(zhèn)定，该干什么干什么

　　 可以学会夜(yè)间(jiān)值班也(yě)不(bù)害怕，反而觉得是(shì)四周安静(jìng)，便于思(sī)考的好时机

　　 可以在(zài)不断的(de)考核和检(jiǎn)查中磨练自己(jǐ)，使(shǐ)自己总(zǒng)是处于最佳状态

　　 可(kě)以学会处理(lǐ)各(gè)种复杂(zá)的人际关系(xì)，在和(hé)患者(zhě)和家属(shǔ)的(de)谈话中学会口(kǒu)齿伶俐

　　 可(kě)以在不(bù)停的奔忙(máng)中锻炼身体，保持身材苗(miáo)条(tiáo)，四肢发达，健壮有力

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