张雪峰(fēng)是(shì)著名的(de)考研导(dǎo)师，从网(wǎ日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国ng)络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自(zì)己的(de)业(yè)务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从(cóng)北(běi)京迁到(dào)了苏州，成立了(le)专门的(de)公司(sī)，公司目标是为广大考生指明(míng)未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台(tái)风(fēng)起云(yún)涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优(yōu)势以及出众的(de)口才，迅(xùn)速在各(gè)大平台积累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等(děng)院(yuàn)校，发表(biǎo)大学专业(yè)的报(bào)考建(jiàn)议，多(duō)次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何(hé)得此结论(lùn)呢？他也(yě)并非(fēi)是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从事(shì)本专业(yè)。

张学(xué)峰此(cǐ)番(fān)言论后，引起传媒(méi)大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着传(chuán)播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发(fā)网络(luò)讨论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃查处收取志愿(yuàn)填(tián)报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的(de)上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的(de)发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填(tián)报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中(zhōng)国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批(pī)评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个(gè)人(rén)高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从(cóng)理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老师的(de)言论确(què)实(shí)存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学(xué)生的兴(xīng)趣(qù)出发，引(yǐn)导(dǎo)学生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的最主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学生更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的言论可(kě)能(néng)存在争议(yì)，但(dàn)确实(shí)给更(gèng)多的(de)家长(zhǎng)和(hé)学生打开了(le)思(sī)路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际(jì)情(qíng)况(kuàng)出发，那(nà)这种言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的认(rèn)知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一(yī)定是他(tā)真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未(wèi)来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完成，要去(qù)做，这才(cái)是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的(de)，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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